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快来围观!英语老师都“下水了”!

发布日期:2020-05-22 01:19   来源:未知   阅读:

 快来围观!英语老师都“下水了”! ??记外附小英语教研组区级展示活动

6月5日上午,厦门外国语学校附属小学英语教研组全体教师在学校三楼电教室开展思明区教研组活动展示。来自思明区属各公、民办小学的英语教研组长、英语教师共五十余人参加了本次教研组活动观摩。通常,英语教研活动的形式较为传统单一,这在一定程度上影响了教师参与的积极性。为了让更多教师“下水”,外附小英语教研组更新了活动形式,用一场十分“惊艳”的教研活动展示了如何点燃英语教研活动。

 

 

 

活动伊始,外附小英语教研组长齐建军作为本场展示活动的主持人,为与会嘉宾介绍了平时教研组的教研常规要求??“五定”:每学期开学定主题、每两周固定一次大组教研、每次活动定中心发言人、定活动地点、定组织形式。 本学期外附小的研讨主题是“解读教材文本、提升小学英语教学人文性”。而本次教研活动则围绕“教材比较视域下的人文解读”这一主题开展。

外附小英语教师在本场活动前已经按主题抽签分成三个小组,分别是李斌老师领衔的“乔布斯”小组、苏素丽老师领衔的“创造者联盟”小组、谢一新老师领衔的“心灵组合”小组。三个小组简短的“集体亮相”展示了各组别出心裁的组名、组标和小组口号,由此活动正式拉开序幕。

 

 

 

 

 

 

第一个环节是教材对比研讨。主持人为三组教师提供六本教材,涵盖四种现行的教材版本(外研社新标准一年级起点、闽教版、人教版、香港朗文版)。三个小组对比的课例分别是:“Jobs”话题下的外研版与人教版教材、“Inventions”话题下的外研版与香港朗文版教材、“Feelings”话题下的外研版与闽教版教材。 各小组围绕“两种教材中人文性是如何呈现的?有何异同与特色?”进行12分钟的教材课例解析,小组讨论过后,各组以思维导图的方式呈现梳理的观点与结论。“乔布斯”小组、“心灵组合”小组采用的是韦恩图对比分析法,“创造者联盟”小组则采用了十字分析法。三组成员对教材的梳理较为全面、深刻,都在图形工具的辅助下有针对性地分析了两种教材文本呈现方式上的异同。

 

 

 

 

 

 

 

第二个环节是片段模拟展示。对于一线教师而言,教材对比研究的终极目标并不是分出教材孰优孰劣,而是为了借鉴互补,为自己的教学提供素材、资源、观点与理念,更重要的是将分析的结论或方法用在教学实践当中。因此,外附小英语组在教材研讨过后采用了“片段模拟展示”的形式,各组指定一名教师担任片段教学的“老师”,其他成员则充当“学生”,展示并延续上一环节中的主要观点,借以凸显其教学中渗透人文性的过程与方法。各小组在讨论过后,呈现了三堂颇有特色的片段教学课。

 

 

 

 

李悠悠老师运用了“对比与发现”的策略,通过问题讨论,引导学生辩证地看待不同职业,理解各种工作的辛苦,引导学生形成正确的职业观。

 

 

叶钰珏老师的片段教学,很生动地展示了教师是如何创造性地使用教材,实现教材的借鉴与互补。在教学中,她为大家展示了培养学生创新思维的过程,通过“小孩子也能成为发明家”的探讨、“动手改造课文中的小发明并介绍”的大任务,叶老师引导学生做生活中的有心人,努力成为有创造力的孩子。 

 

 

 

   陈晓玲老师的片段模拟中生动形象地展示了她们小组对学生“情绪变化”的充分关注,用生动的“情境表演式”课堂活动让学生体验角色,克服自身的不良情绪或是关心疏导他人的不良情绪。  

 

 

 

在每一组片段模拟后,其它两个小组针对刚才的片段模拟中教师在人文意识呈现方式与策略上的优点或不足给予简短有效的评价。

 

 

第三个环节是观摩嘉宾小组探讨。来自思明区各校的英语教研组长、英语教师分片区开展小组讨论,重点探讨今天观摩后的所见所想,并提出自己的问题、困惑或建议。到场嘉宾对外附小英语团队的凝聚力、英语教研组活动的形式与效果给予了充分的肯定,并提出今后推进自己所在学校教研活动改革的初步设想。

 

 

      

 

    最后,思明区教师进修学校小学英语教研员康彩虹老师对本次教研活动进行了点评,对外附小英语教研组团队给予了充分的肯定,同时提出了更高的要求。希望外附小英语教研团队在后续教研活动中,继续深入地探讨该话题,形成有学校特色的理论研究成果和教学实践经验,带动兄弟校共同成长。针对各校教研组活动的开展,康老师也提出了三个关键词:一是问题导向,她指出,学科教研活动一定要以问题为导向,从学校自身的实际问题出发,确定研讨专题;二是重视实践,教研活动既要重视理论学习,更要重视教学实践,在课堂实践中将理论与实践相结合。 三是强调合作,康老师强调了团队合作的重要性,希望各校组建合作共同体,形成强有力的学习团队,提升教师学习力与研究力。

撰稿:叶钰珏

摄影:齐建军 陈志龙

 

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